Selección de las Competencias

 Selección de las Competencias

Primero debemos saber que las competencias de las que se están hablando en este apartado, son las competencias del perfil de egreso de educación normal en la Licenciatura en Educación Física, las cuales se dividen en: 

> Competencias Genéricas

> Competencias Profesionales

> Competencia Especificas

Teniendo en cuenta, que son competencias organizadas, ocupan como referencias cinco dimensiones que precisan y conducen la definición y el desarrollo profesional de un perfil en específico para desempeñar la educación obligatoria. 

Por ello, las competencias que seleccioné, fueron aquellas en las que realmente quiero beneficio profesional, aquellas que me permitan seguir ejerciendo una buena labor de práctica y que cada jornada que realice, pueda aunar las evidencias obtenidas, para posteriormente realizar un análisis y reflexionar de manera más especifica mi progreso y lo que puedo mejorar. En lo personal consideré enfocarme en las competencias profesionales y específicas, puesto que las competencias genéricas, son competencias que de cajón, todo profesional egresado obtiene, mencionando, que estas tienen como objetivo su desarrollo a lo largo de la vida de la persona.

Por el contrario, las competencias profesionales están enfocadas a la atención y solución de las diferentes situaciones que se pueden presentar en el contexto escolar, el currículo, el aprendizaje del alumnado, las exigencias y necesidades de la institución, entre otras más. Las competencias profesionales que selecciones son las siguientes: 

1. Utiliza conocimientos de la educación física para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.

Esta primera competencia profesional que elegí, es la encargada de identificar, caracterizar, articular, utilizar y seleccionar los conocimientos de la Educación Física abordando contenidos curriculares de los planes y programas en transcurso. Con el objeto de integrar conocimientos, habilidades y actitudes a lo largo de la jornada de prácticas.

2. Diseña los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con el enfoque vigente de la educación física, considerando el contexto y las características de los estudiantes para lograr aprendizajes sustentables.

En esta competencia, reconocer, proponer y relacionar son palabras claves que como profesional debes tener la capacidad de ejecutar en tu labor de trabajo, es por esto que es una de las competencias que considero más importante y benéfica en mi construcción profesional, donde la creatividad y la innovación son fundamentales para el diseño de estos procesos, sin embargo, se debe hacer mención  que todo esto en base a la educación física vigente.

3. Evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque formativo para analizar su práctica profesional.

Del mismo modo, esta competencia la considero muy importante para mi crecimiento profesional y que es muy necesaria y primordial para la correcta ejecución de la labor docente, donde el diseño, la valoración y la reflexión son acciones que en las practicas se deben pulir y mejorar con un análisis profundo del proceso. 

En cambio, las competencias específicas amplían ámbitos de incidencia laboral, no solo en la educación obligatoria, sino también en educación superior; además de adquirir conocimiento de avances, currículos, ciencia, pedagogía y su didáctica; todo esto especializado en el alumno.

4. Sustenta que la competencia motriz es el eje de la intervención pedagógica para el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes.

 Por otro lado, esta competencia específica tiene como objetivo que el docente en formación; comprenda, caracterice, analice, adecue, diseñe, aplique y evalúe estrategias para el correcto desarrollo del eje principal del enfoque (competencia motriz), para un desarrollo integral del alumnado. Es por eso que considero necesario sustentar mi planificación en el eje que corresponde y seguir cada paso del proceso para beneficio de las personas que rodean la situación y proceso mencionado.

5. Reconstruye su intervención didáctica con el uso de la reflexión para argumentarla.

En lo personal, considero que esta competencia me sirve de mucho para el progreso de mi formación profesional, ya que en base al análisis que realizo de mi intervención didáctica, puedo observar y saber cuales son los puntos a trabajar y la solución de problemas que pueden presentarse en dicha intervención; tanto en la mejora del alumno como en la mejora de mi aplicación y diseño de estrategias para impartir las sesiones de la jornada de prácticas. Con ello puedo caracterizar, utilizar y valorar todo el trabajo realizado conjuntamente entre alumnos y docente en formación.

De ello resulta necesario decir, que la selección de estas competencias fueron en total consideración personal, y que por una u otra forma pienso que son las más importantes dominar y trabajar en la formación docente en la que me encuentro, ya que me benefician en mi desempeño laboral docente en un futuro. Saber con certeza y ser competente en estas acciones son la progresión de un buen trabajo y la correcta ejecución de este.